Структура и органы управления образовательной организацией

Структура управления образовательной организацией

Управление МОАУ «СОШ № 11» осуществляется в соответствии с законодательством РФ и уставом на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

Единоличным исполнительным органом является директор Некрасова Марина Александровна.  Права и обязанности директора определены его должностной инструкцией, разработанной и утвержденной Учредителем Учреждения. К компетенции директора относятся вопросы осуществления текущего руководства деятельностью школы, за исключением вопросов, отнесенных законодательством или Уставом к компетенции Учредителя.

Директор подотчетен в своей деятельности Учредителю принимает решения в пределах своей компетенции самостоятельно, если иное не установлено уставом; действует от имени школы без доверенности; представляет его интересы во всех органах и организациях; совершает сделки от его имени; определяет структуру школы; утверждает штатное расписание, план его финансово-хозяйственной деятельности и т.д.; издает регламентирующие деятельность локальные нормативные акты, приказы, обязательные для исполнения всеми работниками Учреждения. Директор несет ответственность за руководство образовательной, научной, воспитательной работой и организационно-хозяйственной деятельностью образовательной организации.

     Коллегиальными органами управления школы являются:       

• общее собрание (конференция) работников
• педагогический совет

Общее собрание (конференция) работников создается в целях расширения коллегиальных, демократических форм управления, реализации права работников организации на участие в управлении, а также развития и совершенствования образовательной деятельности организации. Общее собрание работников Учреждения руководствуется Конституцией Российской Федерации, Конвенцией ООН о правах ребенка, Федеральным законом N 273-ФЗ, региональным законодательством, актами органов местного самоуправления в сфере образования и социальной защиты, настоящим Уставом.

Основной задачей общего собрания является

коллегиальное решение важных вопросов жизнедеятельности коллектива работников. К исключительной компетенции общего собрания работников относятся:   

• принятие правил внутреннего трудового распорядка по представлению директора, изменений и дополнений к ним;
• принятие решения о необходимости заключения коллективного договора, изменений и дополнений к нему;
• определение численности и срока полномочий Комиссии по трудовым спорам, избрание ее членов;
• выдвижение коллективных требований работников и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора;
• контроль за своевременностью предоставления отдельным категориям обучающихся, дополнительных льгот и видов материального обеспечения, предусмотренных законодательством РФ и иными нормативными актами;
• контроль за работой общественного питания и медицинских учреждений в целях охраны и укрепления здоровья детей и работников образовательной организации;
• контроль за выполнением Устава образовательной организации, внесение предложений по устранению нарушений Устава.

Педагогический совет – коллегиальный орган, объединяющий всех педагогических работников Учреждения, включая совместителей, который создается в целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей.

Педагогический совет под председательством директора:

1. обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования: программ из соответствующих федеральному государственному стандарту общего образования, определяет список учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе;

2. рассматривает состояние итогов учебной работы Учреждения, результатов промежуточной и итоговой государственной аттестации, мер и мероприятий по их подготовке и проведению, мер по устранению отчисления учащихся;

3. рассматривает состояние и итоги воспитательной работы, дисциплины обучающихся, заслушивает отчеты работы классных руководителей и других работников;  

4. рассматривает состояние и итоги методической работы, включая деятельность методического совета, совершенствование педагогических и информационных технологий, методов и средств обучения по реализуемым формам обучения;

5. определяет порядок формирования предметных методических объединений (МО), периодичности проведения их заседаний, полномочия, заслушивает и обсуждает опыт работы в области авторских программ, учебников, учебных и методических пособий;

6. организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив по использованию и совершенствованию методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий;

7.  принимает решение о форме проведения промежуточной аттестации, определяет учебные предметы, по которому она проводится;

8. принимает решения о допуске обучающихся к итоговой аттестации, переводе обучающихся в следующий класс, условном переводе в следующий класс, выпуске из Учреждения, а также по согласованию с родителями (законными представителями) о повторном обучении в том же классе, переводе в классы компенсирующего обучения или продолжении обучения в иных формах;

9. принимает решение об исключении обучающегося из Учреждения в случаях, предусмотренных действующим законодательством;

10. может принимать решение об объявлении конкурса на замещение педагогических должностей и утверждать его условия.

Информация об органах управления образовательной организацией, определённых Уставом